Name: Prefeitura Municipal de Salvador (BA) - Professor de Língua Estrangeira Inglês
Brand: Focus Concursos
Price: 358.80 BRL
Availability: InStock
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O concurso da Prefeitura Municipal de Salvador oferece 9 vagas imediatas + cadastro de reserva para Professor Municipal – Língua Estrangeira Inglês. O Focus Concursos preparou uma cursos online organizada conforme os módulos e conteúdos previstos no edital, com foco na banca FGV e nas etapas da seleção.

Resumo do concurso de Salvador para Professor de Língua Estrangeira Inglês

Cargo Professor Municipal I – Língua Estrangeira Inglês

Total de vagas 9 vagas imediatas + cadastro de reserva

Jornadas 20 horas ou 40 horas semanais

Lotação Salvador – Sede ou Salvador – Ilhas

Banca Fundação Getulio Vargas – FGV

Inscrições Das 16h de 9 de julho às 16h de 7 de agosto de 2026

Taxa de inscrição R$ 220,00

Provas objetiva e discursiva 27 de setembro de 2026, das 7h30 às 12h30

Remuneração Até R$ 6.156,76, conforme a jornada e a lotação

Local das provas Salvador/BA, com possibilidade de alocação em cidades próximas

Como o curso ajuda na sua preparação

Videoaulas organizadas

Conteúdo distribuído conforme as disciplinas e os módulos do edital.

Material em PDF

Materiais de apoio para acompanhar as aulas, revisar os principais pontos e manter uma rotina de estudos organizada.

Foco na prova discursiva

Organização dos conhecimentos específicos de Língua Inglesa que servem de base para as duas questões discursivas.

Método Focus 5.0

Plano de estudos, acompanhamento de conteúdo e recursos da plataforma para avançar com mais constância.

★★★★★

Mais de 120 mil alunos ativos estudam com a Focus.

Uma plataforma completa, ágil e fácil de usar!

Ambiente de Videoaula

PDF Focado

Slides da Aula

Ambiente de videoaula da plataforma Focus

Curso para Professor de Língua Estrangeira Inglês da Prefeitura de Salvador

O curso para Professor Municipal – Língua Estrangeira Inglês foi estruturado para candidatos que desejam se preparar para o concurso da Prefeitura Municipal de Salvador, organizado pela FGV.

A preparação reúne conteúdos de Língua Portuguesa, Raciocínio Lógico, Atualidades, Conhecimentos Pedagógicos, Legislação Específica e conhecimentos específicos de Língua Inglesa, incluindo leitura, produção textual, conhecimentos linguísticos, oralidade, tecnologias digitais, multiletramentos, interculturalidade e fundamentos do ensino de inglês.

Distribuição das vagas e opções de lotação

No momento da inscrição, o candidato deve escolher a carga horária e a lotação para a qual deseja concorrer. O edital estabelece permanência mínima de três anos na unidade de atuação escolhida.

Salvador – Sede, 20h 5 vagas + CR: 3 para ampla concorrência, 1 para PPP e 1 para PcD.

Salvador – Sede, 40h 2 vagas + CR: 1 para ampla concorrência e 1 para PPP.

Salvador – Ilhas, 20h 2 vagas + CR: 1 para ampla concorrência e 1 para PPP.

Jornada de 20h Disponibilidade integral no turno matutino ou vespertino.

Jornada de 40h Disponibilidade integral nos turnos matutino e vespertino.

Remuneração – Sede, 20h Até R$ 3.078,38.

Remuneração – Sede, 40h Até R$ 6.156,76.

Remuneração – Ilhas, 20h Até R$ 4.361,04.

Permanência na lotação Mínimo de três anos na unidade de atuação escolhida na inscrição.

Requisito Habilitação específica de ensino superior na área de atuação e registro no órgão competente quando exigido em lei.

Etapas do concurso para Professor Municipal

A seleção reúne etapas eliminatórias e classificatórias destinadas a avaliar conhecimentos, produção escrita, prática docente, títulos e perfil psicológico.

Prova objetiva 70 questões de múltipla escolha, com cinco alternativas e apenas uma resposta correta.

Prova discursiva Duas questões sobre os conhecimentos específicos do Módulo III, com até 20 linhas cada e valor total de 40 pontos.

Prova prática Videoaula de 10 a 12 minutos sobre tema proposto, acompanhada do envio do plano de aula.

Avaliação de títulos Etapa de caráter classificatório, conforme os documentos e critérios previstos no edital.

Avaliação psicológica Etapa de caráter eliminatório.

Procedimentos de reserva Heteroidentificação para candidatos PPP e perícia médica para candidatos PcD, quando aplicável.

Mínimo na objetiva 8 acertos no Módulo I, 8 no Módulo II, 15 no Módulo III e 35 acertos no total.

Mínimo na discursiva 20 pontos no total e nota diferente de zero em cada questão.

Principais atribuições do cargo

O Professor de Língua Estrangeira Inglês integra a docência do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e atua no desenvolvimento dos conteúdos teóricos e práticos de sua área.

Proposta pedagógica Participar do desenvolvimento da proposta pedagógica da unidade escolar.

Planejamento Estudar o programa do curso e elaborar planos de aula, selecionando temas e metodologias.

Docência em Inglês Ministrar conteúdos teóricos e práticos de Língua Inglesa com técnicas e metodologias apropriadas.

Aprendizagem crítica Desenvolver metodologias que estimulem reflexão, criação, cooperação e autonomia dos estudantes.

Atividades pedagógicas Realizar exercícios, estudos, trabalhos, pesquisas e dinâmicas de grupo.

Avaliação e registros Aplicar avaliações, registrar conteúdos e acompanhar frequência e desempenho dos estudantes.

O que você vai estudar

MÓDULO I — CONHECIMENTOS BÁSICOS

Língua Portuguesa — 10 questões ⌄

Elementos de construção do texto e de seu sentido: gêneros literários e não literários; textos narrativos, descritivos e argumentativos; interpretação e organização interna.
Semântica: sentido e emprego dos vocábulos, campos semânticos e emprego de tempos e modos verbais.
Morfologia: classes gramaticais, formação de palavras e flexão dos nomes e verbos.
Sintaxe: frase, oração e período; termos da oração; coordenação e subordinação; concordância; transitividade; regência; colocação pronominal e coesão textual.
Ortografia e acentuação gráfica.
Crase e pontuação.
Figuras de linguagem, reescritura de frases, substituição, deslocamento, paralelismo, variação linguística e norma culta.

Raciocínio Lógico — 5 questões ⌄

Estruturas lógicas, argumentação, proposições simples e compostas, conectivos, equivalências e negações.
Diagramas lógicos e operações com conjuntos.
Sequências lógicas e reconhecimento de padrões.
Raciocínio lógico-verbal, numérico e analítico.
Problemas envolvendo relações entre pessoas, objetos, lugares e eventos fictícios.
Orientação espacial e temporal.
Princípios básicos de contagem.
Porcentagem, razão, proporção e problemas aritméticos e geométricos.
Organização de informações, identificação de relações lógicas e formulação de conclusões aplicadas ao cotidiano escolar.

Atualidades — 5 questões ⌄

Transformações sociais, políticas, econômicas, culturais, científicas e tecnológicas no Brasil, na Bahia, em Salvador e no mundo.
Democracia, cidadania, direitos humanos, participação social, direitos das crianças e adolescentes, diversidade, relações étnico-raciais e combate às violências.
Desenvolvimento sustentável, mudanças climáticas, educação ambiental, Agenda 2030 e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
Cultura digital, inteligência artificial, ética e impactos das transformações digitais na educação e nas relações sociais.
Cultura brasileira, baiana e soteropolitana, patrimônio, artes, música, literatura, cinema, teatro e tradições populares.
Panorama político, econômico, social, educacional, cultural e ambiental da Bahia e de Salvador.

MÓDULO II

Conhecimentos Pedagógicos — 12 questões ⌄

Fundamentos do desenvolvimento humano, adolescência e juventudes; processos de ensino e aprendizagem nos anos finais.
Direitos das juventudes, proteção integral, diversidade e desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, ético, social e cultural.
Educação integral, formação humana, projeto de vida, protagonismo estudantil e competências socioemocionais.
Currículo, BNCC, didática, planejamento, plano de aula, sequência didática e organização do trabalho pedagógico.
Projeto Político-Pedagógico, gestão da sala de aula, convivência escolar e mediação de conflitos.
Interdisciplinaridade, contextualização, práticas investigativas, metodologias ativas e aprendizagem significativa.
Práticas de linguagem, leitura, escrita, oralidade, multiletramentos, textos multissemióticos e mídias digitais.
Cultura digital, educação midiática, ética, segurança digital, enfrentamento à desinformação e pensamento computacional.
Tecnologias digitais, ensino híbrido, ambientes virtuais e plataformas educacionais.
Avaliação diagnóstica, formativa, processual, somativa e por competências; avaliação institucional e em larga escala.
SAEB, IDEB, uso de dados educacionais, devolutiva pedagógica e recomposição das aprendizagens.
Educação inclusiva, AEE, acessibilidade, adaptação curricular, DUA e transtornos do neurodesenvolvimento.
Direitos humanos, educação antirracista, diversidade, sustentabilidade, cultura de paz e enfrentamento ao bullying e ao cyberbullying.
Relação escola-família-comunidade, participação estudantil, protagonismo juvenil e projeto de vida.

Legislação Específica — 8 questões ⌄

Constituição Federal de 1988: princípios e fins da educação nacional e direito à educação.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 e alterações.
Regime de colaboração entre os entes federativos e financiamento da educação básica, com destaque para o FUNDEB.
Educação Básica: etapas, modalidades, organização do ensino, gestão democrática, currículo, avaliação e formação docente.
Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990.
Plano Nacional de Educação, qualidade, equidade, inclusão, formação docente, educação integral e permanência escolar.
Políticas de enfrentamento à evasão, ao abandono escolar e à distorção idade-série.
BNCC: fundamentos pedagógicos, competências, direitos de aprendizagem e organização curricular dos anos finais.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e para o Ensino Fundamental.
Referenciais Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Salvador para os anos finais.
Educação em Direitos Humanos, democracia, cidadania, cultura de paz e diversidade.
Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 e educação das relações étnico-raciais.
Educação Especial na perspectiva inclusiva, AEE, acessibilidade, DUA e Lei Brasileira de Inclusão.
Cultura digital, cidadania digital, educação midiática, ética, segurança digital e pensamento computacional.
Juventudes, participação estudantil, protagonismo juvenil, neurodesenvolvimento e aprendizagem.

MÓDULO III — CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS — 30 QUESTÕES

1. Compreensão e interpretação de textos ⌄

Compreensão e interpretação de textos em língua inglesa.
Leitura e compreensão de textos de diferentes gêneros discursivos.
Estratégias de leitura: skimming, scanning e inferência.
Identificação de informações explícitas e implícitas.
Relação entre texto, contexto de produção e circulação social.
Interpretação de textos verbais, não verbais e multimodais.
Letramento crítico em língua inglesa.

2. Produção textual em língua inglesa ⌄

Produção de textos orais, escritos e digitais em diferentes gêneros discursivos.
Planejamento, organização, coesão e coerência textual.
Adequação ao contexto comunicativo e ao interlocutor.
Produção de textos multimodais e práticas de multiletramentos.
Uso funcional da língua em situações reais de comunicação.

3. Conhecimentos linguísticos da língua inglesa ⌄

Uso funcional da língua em contextos comunicativos.
Tempos verbais, aspectos, modos e voz verbal.
Verbos modais e auxiliares.
Estruturas de coordenação e subordinação.
Classes gramaticais: substantivos, pronomes, artigos, adjetivos, advérbios e preposições em perspectiva discursiva.
Relação entre forma, uso e sentido.

4. Oralidade e interação em língua inglesa ⌄

Compreensão e produção oral em diferentes situações comunicativas.
Estratégias de escuta e interação.
Fluência, pronúncia e inteligibilidade.
Uso da língua em contextos formais e informais.
Interações presenciais e mediadas por tecnologias digitais.

5. Língua inglesa, tecnologias digitais e multiletramentos ⌄

Uso da língua inglesa em ambientes digitais e redes sociais.
Leitura e produção de textos digitais e multimodais.
Interação em plataformas digitais de comunicação.
Letramento digital e crítico.
Linguagem em diferentes semioses: verbal, visual, sonora e audiovisual.

6. Dimensão intercultural da língua inglesa ⌄

Língua inglesa como língua global de comunicação.
Diversidade linguística e cultural nos países de língua inglesa e em contextos globais.
Relações interculturais e construção de sentidos.
Valorização da diversidade cultural e desenvolvimento da cidadania global.

7. Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de língua inglesa ⌄

Abordagens de ensino de língua inglesa com base na perspectiva comunicativa e nos gêneros discursivos.
Língua inglesa como prática social.
Integração dos eixos de oralidade, leitura, escrita, análise linguística e interculturalidade.
Desenvolvimento da autonomia discente.
Avaliação da aprendizagem em perspectiva formativa, processual e contínua.
BNCC e Referencial Curricular Municipal de Salvador para os Anos Finais do Ensino Fundamental.

PROVA ESCRITA DISCURSIVA

Duas questões discursivas sobre o Módulo III ⌄

Duas questões discursivas, com até 20 linhas cada.
Conteúdo baseado nos conhecimentos específicos de Língua Inglesa do Módulo III.
Valor de 20 pontos por questão, totalizando 40 pontos.
Aprovação mediante obtenção de, no mínimo, 20 pontos no total e nota diferente de zero em cada questão.
Aplicação no mesmo dia e período da prova objetiva.

Teste o curso por 7 dias

Você tem 7 dias para acessar a plataforma, conhecer o conteúdo e avaliar se o curso faz sentido para sua preparação.

Prefeitura Municipal de Salvador (BA) - Professor de Língua Inglesa

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Resumo do concurso de Salvador para Professor de Língua Estrangeira Inglês